{"id":7158,"date":"2014-06-13T19:23:42","date_gmt":"2014-06-13T16:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/uni-mag.gr\/captain-gg-%ce%b7%ce%bb%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%8c-%cf%81%ce%bf%ce%bb%cf%8c%ce%b9\/"},"modified":"2025-04-01T01:16:42","modified_gmt":"2025-03-31T22:16:42","slug":"captain-gg-%ce%b7%ce%bb%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%8c-%cf%81%ce%bf%ce%bb%cf%8c%ce%b9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uni-mag.gr\/de\/captain-gg-%ce%b7%ce%bb%ce%b9%ce%b1%ce%ba%cf%8c-%cf%81%ce%bf%ce%bb%cf%8c%ce%b9\/","title":{"rendered":"KAPIT\u00c4N GG: Sonnenuhr"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/figure><\/div>\n

KAPIT\u00c4N GG: Sonnenuhr<\/h3>\n\n

Herr A: <\/b>Was haben wir heute zum Essen? Soll ich meine Freundin Daphne anrufen, damit wir zusammen essen k\u00f6nnen? <\/span><\/p>\n\n

Mama:<\/b> Brokkoli<\/span>. <\/p>\n\n

Herr A: <\/b>Mama, ich habe dir gesagt, dass ich m\u00f6chte, dass meine Freundin kommt, damit wir zusammen eine Sonnenuhr in unserem Garten bauen k\u00f6nnen. Ich m\u00f6chte danach etwas Leckeres essen, Sch\u00f6nes zum Ansehen und Spielen haben. Du, ohne mich zu verstehen, sagst, dass wir Brokkoli zum Essen haben! Du sagst es mit solcher Zufriedenheit und Triumph. Ich kann dich nicht verstehen. <\/span><\/p>\n\n

Mama: Nat\u00fcrlich, ich f\u00fchle mich \u00e4u\u00dferst zufrieden! Ich habe lila Brokkoli gefunden und kann es kaum erwarten, es zu kochen und nat\u00fcrlich zu essen. Ist es nicht wundersch\u00f6n? <\/span><\/b>Ich glaube, deine Freundin Daphne wird von diesen lila Blumen, die du ihr geben wirst, beeindruckt sein. Es ist nicht der \u00fcbliche gr\u00fcne Brokkoli. <\/span><\/p>\n\n

Kleine A: <\/b>Adriane, komm schnell. Deine Freundin Daphne ist angekommen. Renn. <\/span><\/p>\n\n

Daphne: <\/b>Guten Morgen, Herr A. Guten Morgen an alle.<\/span><\/p>\n\n

Papa:<\/strong> Guten Morgen, Daphne. Ich habe geh\u00f6rt, dass du heute hierher gekommen bist, um mit Herrn A. zusammen eine Sonnenuhr zu bauen. <\/span><\/b><\/p>\n\n

Mama<\/strong>: Was f\u00fcr eine tolle Idee! Das klingt jedoch schwierig.<\/span><\/b><\/p>\n\n

Herr A:<\/strong> Wir werden auch die Hilfe von Captain GG haben, der ein Kapit\u00e4n und Experte in der Astronavigation ist.<\/span><\/b><\/p>\n\n

Alle haben bemerkt, dass die Position der Sonne w\u00e4hrend des Tages am Himmel wechselt: Sie steigt morgens im Osten auf, durchquert den gesamten Himmel und geht abends im Westen unter, der diametral gegen\u00fcber dem Osten liegt. Die Position und L\u00e4nge des Schattens eines Baumes oder einer DEI-S\u00e4ule \u00e4ndern sich im Laufe des Tages. <\/span><\/p>\n\n

Wir m\u00f6chten die Eigenschaften dieses Schattens beobachten und w\u00e4hrend des Tages aufzeichnen.<\/span><\/p>\n\n

Daphne:<\/b> Wir m\u00fcssen auch einige Eigenschaften des Ortes messen, an dem wir die Uhr platzieren werden.<\/span><\/p>\n\n

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Die Sonnenuhr im Nationalgarten in Athen.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Das metallische Dreieck hei\u00dft Gnomon. Der Schatten des Gnomons f\u00e4llt auf die wei\u00dfe Basis und zeigt zu jeder Zeit die Uhrzeit des Tages an.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n

Kleine A<\/b>: Ich habe im Nationalgarten eine Sonnenuhr gesehen.<\/span><\/p>\n\n

Herr A<\/b>: Wir wollen eine \u00e4hnliche Uhr bauen.<\/span><\/p>\n\n

F\u00fcr den Bau der Uhr m\u00fcssen wir den Winkel messen.<\/span> \u03c6<\/span><\/i> Wir werden feststellen, dass er dem geografischen Breitengrad des Standorts entspricht, an dem sich die Uhr befindet. Au\u00dferdem werden wir bestimmen, welche Ausrichtung der Gnomon haben muss.<\/span> <\/p>\n\n

Papa: <\/b>Ihr seid sehr gl\u00fccklich, dass ihr den heutigen Tag f\u00fcr euren Bau ausgew\u00e4hlt habt. Die Wettervorhersage f\u00fcr heute ist sehr gut. Wirklich, ich bin voller Vorfreude, um die Ergebnisse zu sehen.<\/span><\/p>\n\n

Jetzt \u00fcbernimmt Daphne die F\u00fchrung und sagt zu Little A, einen Stab zu bringen, der dem Gnomon auf dem Bild \u00e4hnelt. Sie sollte ihn in den Boden stecken, so dass er parallel zur Erdachse ist. Daher m\u00fcssen sie den geografischen Nordpol der Erde finden und den Winkel messen.<\/i><\/span><\/p>\n\n

Mama:<\/b> Aber wie werden wir den Nordpol von hier aus finden?<\/span> <\/p>\n\n

Herr A:<\/b>Das ist sehr einfach. Mama, mach uns Sandwiches, gie\u00dfe auch etwas Saft ein und lass sie auf dem K\u00fcchentisch stehen. Morgen fr\u00fch werden Daphne und ich euch genau sagen, wo sich der Nordpol befindet. <\/span><\/p>\n\n

Mama:<\/b>Ich wei\u00df gut, dass es den geografischen und den magnetischen Nordpol der Erde gibt. Sie stimmen nicht \u00fcberein. Wissen Sie, welchen der beiden Sie f\u00fcr die Sonnenuhr finden sollten? W\u00e4re es besser, auf die R\u00fcckkehr von Captain GG von seiner Reise zu warten, um zu helfen, da er die Achse der Erde mit dem Boden bildet?<\/span><\/p>\n\n

Daphne:<\/b> Ich habe meinen Vater gefragt, der Astronom ist, und er hat mir gesagt, dass da der Stab, den wir in die Erde stecken werden, parallel zur Erdachse sein muss, sollten wir den geografischen Nordpol finden.<\/span> <\/p>\n

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Das Erdmagnetfeld.<\/figcaption><\/figure><\/div>
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\"\"<\/figure><\/div>\n

Herr A:<\/b>Also haben wir gut daran getan, nach den Sandwiches zu fragen. Wir werden uns am Abend hinsetzen und versuchen, den Polarstern zu finden. <\/span>Der Zweck von Herrn A und Daphne ist es, den Polarstern am n\u00e4chtlichen Himmel zu finden. Der Polarstern zeigt, wo der Nordpol ist. Die beiden haben vor, die Nacht wach zu bleiben und die von Mama zubereiteten Sandwiches zu essen, um den Polarstern zu finden.<\/span><\/p>\n\n

Es ist dunkel geworden. Herr A und Daphne bereiten sich voller Begeisterung auf die Arbeit vor, die sie \u00fcbernommen haben. <\/span><\/p>\n\n

Daphne: <\/b>Ich bin sicher, Herr A, dass Sie wissen, wie man den Gro\u00dfen B\u00e4ren am n\u00e4chtlichen Himmel findet. Richtig? <\/span><\/p>\n\n

Herr A: <\/b>Das ist sehr einfach, Daphne. Wer wei\u00df nicht, wie man den Gro\u00dfen Wagen findet? Es ist so einfach. Aber ich habe immer Schwierigkeiten, den Kleinen B\u00e4ren zu finden. <\/span><\/p>\n\n

Daphne: <\/b>Schau dir das Bild mit den beiden Pfannen genau an. Du verl\u00e4ngerst einfach eine Seite des Gro\u00dfen Wagens. <\/span>Du z\u00e4hlst f\u00fcnfmal die Sterne des Gro\u00dfen Wagens und landest auf dem Polarstern, der am Ende des Griffes des Kleinen Wagens steht.<\/span><\/p>\n\n

Herr A: <\/b>Die Nacht ist endg\u00fcltig angebrochen. Heute Nacht ist eine au\u00dfergew\u00f6hnlich klare Nacht. Nicht eine einzige Wolke verdeckt den Himmel. Es ist auch warm. Es ist sehr angenehm, drau\u00dfen zu sitzen, Sandwiches zu essen und den Himmel zu betrachten, um den Polarstern zu finden. Ich habe den Gro\u00dfen Wagen gefunden! Was hast du gesagt, dass Daphne tun muss, um den Polarstern zu finden? <\/span><\/p>\n\n

Daphne:<\/b> Du verl\u00e4ngerst f\u00fcnfmal die gegen\u00fcberliegende Seite des Gro\u00dfen Wagens und landest auf dem Polarstern.<\/span> <\/p>\n\n

Daphne<\/b>: Wir haben herausgefunden, wo Norden ist: Dort, wo das Dorf gegen\u00fcber liegt.<\/span> <\/p>\n\n

Mama:<\/b>Bravo. Ihr beiden seid ein tolles Team! Ihr habt alle Sandwiches gegessen, die ich gestern Abend gemacht habe. Waren sie lecker? <\/span><\/p>\n\n

Herr A:<\/b>Du sagst uns nur nette Dinge! Tausend Dank. Die Wahrheit ist, dass wir beide eine tolle Zeit zusammen haben. Es gef\u00e4llt uns beiden, neue Dinge zu erkunden und zu lernen.<\/span><\/p>\n\n

Herr A:<\/b> Mama, hast du gesagt, dass Captain GG heute Abend kommt, stimmt das?<\/span> <\/p>\n\n

Daphne: <\/b>Jetzt brauchen wir seine Hilfe, um den Winkel zu finden, den der Stab haben muss, den wir auf die Erde mit der Erdfl\u00e4che nageln werden. Da er Kapit\u00e4n ist, sollte er es wissen. Mein Vater sagte mir, dass der gesuchte Winkel dem geografischen Breitengrad des Ortes entspricht, an dem wir die Sonnenuhr bauen m\u00f6chten. Captain GG sollte in der Lage sein, die geografische Breite und L\u00e4nge eines beliebigen Punktes auf der Erde zu berechnen.<\/span><\/p>\n\n

Mama: <\/b>Captain GG kam gestern Abend aus Kreta zur\u00fcck, wo er war. Er brachte auch zwei K\u00e4sesorten von dort mit. Ich werde euch ein paar St\u00fccke vom kretischen Graviera abschneiden, den er mitgebracht hat. Den Myzithra-K\u00e4se werde ich behalten, um die Myzithropitakia zu machen, die ich sehr mag. Er brachte auch ein seltsames Instrument mit.<\/span> Er sagte mir, dass er am Abend kommen wird, um uns zu erkl\u00e4ren, was es ist und wie wir es verwenden k\u00f6nnen, um die geographische Breite (\u03c6<\/em>) eines Ortes zu bestimmen. <\/p>\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n

Der Sextant.<\/strong> <\/span><\/h3>\n\n

Vater:<\/b>Heute Abend ist eine wunderbare, warme Augustnacht. Ich denke daran, etwas auf dem Grill zu braten, damit ihr es zusammen mit dem lila Brokkoli essen k\u00f6nnt. <\/span><\/p>\n\n

Kapit\u00e4n GG<\/b>Guten Abend. Haben Ihnen die K\u00e4sesorten, die ich aus Kreta mitgebracht habe, gefallen? Ich habe geh\u00f6rt, dass Sie eine Sonnenuhr mit Hilfe der Astronavigation bauen m\u00f6chten. Um das von Ihnen gew\u00fcnschte Projekt zu realisieren, m\u00fcssen Sie wissen, wo Norden ist und den geografischen Breitengrad des Ortes, an dem Sie die Uhr bauen m\u00f6chten. Betrachten Sie die Form sorgf\u00e4ltig. <\/span>\u03c6 <\/span><\/i>Das ist der Winkel, den Sie messen m\u00f6chten. Schauen Sie sich das Diagramm mit den Winkeln genau an. Erinnern Sie sich an einige sehr einfache Winkelbeziehungen, die Sie in der Schule gelernt haben. Sie werden feststellen, dass die geografische Breite (\u03c6<\/i>) gleich dem Winkel ist, den der Horizont des Ortes A mit der Linie bildet, die zur Richtung zum Polarstern zeigt.<\/span><\/p>\n\n

Mama<\/b>: Kannst du uns zuerst das Diagramm erkl\u00e4ren?<\/span><\/p>\n\n

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Im Diagramm ist die sph\u00e4rische Erde dargestellt. Die geographische Breite und L\u00e4nge eines Ortes werden jeweils mit \u03c6 und \u03bb bezeichnet.<\/figcaption><\/figure>\n

Captain GG:<\/b> Nat\u00fcrlich, gerne. \u039d.\u03a0. und \u0392.\u03a0. stehen f\u00fcr den s\u00fcdlichen und n\u00f6rdlichen Pol, M ist das Zentrum der Erde, A ist der Ort auf der Erde, dessen<\/span> geographische Breite<\/span> (\u03c6<\/span><\/i>) wir berechnen m\u00f6chten.), zum Beispiel Ihr Garten. \u0397\u0397 ist der Horizont des Ortes A. <\/span><\/p>\n\n

Angenommen, der Polarstern befindet sich direkt \u00fcber dem Nordpol und sein Licht f\u00e4llt wie im Diagramm auf die Erde. <\/span><\/p>\n\n

Unser Ziel ist es, den Winkel<\/span> (\u03c6<\/span><\/i>) zu messen. <\/p>\n\n

Daphne:<\/b> Genau, das ist der Winkel, den wir ben\u00f6tigen, um die Sonnenuhr zu konstruieren.<\/span> <\/span><\/p>\n\n

Herr A:<\/b> Also, wenn ich das richtig verstehe, m\u00fcssen wir den Winkel messen, den der Horizont mit den Strahlen vom Polarstern bildet.<\/span> <\/p>\n\n

Captain GG: <\/b>Das Instrument, das wir verwenden, um diese Messung durchzuf\u00fchren, ist der Sextant. Das ist das Instrument, das ich Ihnen mitgebracht habe, und wir werden es verwenden, um die Messung durchzuf\u00fchren. Nat\u00fcrlich gibt es jetzt moderne Methoden, um genau zu berechnen, wo wir uns auf der Erde befinden. <\/span><\/p>\n\n

Daphne: <\/b>GPS genannt. Global Positioning System (GPS). Mit diesem System werden Daten verwendet, die von Satelliten gesammelt werden, die die Erde umkreisen.<\/span><\/p>\n\n

Herr A<\/b>: Das kann ich auch mit<\/span> meinem Smartphone<\/span><\/i> finden<\/span>. <\/p>\n\n

Daphne:<\/b> Falls jedoch dieses System aus irgendeinem Grund nicht mehr funktioniert, k\u00f6nnten wir nicht nach Hause zur\u00fcckkehren, essen und schlafen.<\/span><\/p>\n\n

Herr A<\/b>: Deshalb m\u00fcssen wir immer einen anderen Weg haben, um herauszufinden, wo wir sind.<\/span> <\/p>\n\n

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